为贯彻落实《教育部产学合作协同育人项目管理办法》（教高厅〔2020〕1号）要求，展示项目实施过程中产生的优秀成果、典型做法和成功经验，鼓励更多高校和企业深入探索产学合作新模式、研究产学合作新机制、拓展产学合作新领域，进一步扩大和提升项目影响力，经教育部组织专家评审，最终从产学合作项目启动十周年以来的项目库中遴选出85个国家级优秀项目案例，我院王武荣教授领衔教学团队建设的产学合作项目 “面向汽车白车身成形制造的全流程虚拟仿真实验室建设”入选。

随着信息技术的飞速发展，虚拟仿真实验教学在高等教育中扮演着越来越重要的角色。虚拟仿真实验教学以其独特的优势，如实验环境的高度模拟性、实验资源的丰富多样性、实验过程的可重复性等，为高等教育提供了全新的教学手段和育人模式。虚拟仿真技术已成为国内外学术界和工业界的研究热点。大量的高校研究人员投身于这一领域，探索新的理论和方法，以期在仿真精度、效率以及创新课堂交互方面取得更大的突破。与此同时，许多企业和机构也加大了对虚拟仿真技术的投入力度，推动其在工业设计、产品测试、教育培训等领域的广泛应用。产学合作在人才培养领域具有显著优势，它能够有效整合产业界与教育界的资源，实现双方优势互补，从而共同塑造适应社会需要的高素质人才。这种合作模式不仅有助于提升教育质量，更能促进产业技术的创新与发展。

在2021年度第二批产学合作协同育人项目的资助下，bg大游官网官方平台和上海曼恒数字技术股份有限公司发挥各自在高等教育和教育领域虚拟现实技术开发的优势，建立合作伙伴关系，实施“面向汽车白车身成形制造的全流程虚拟仿真实验室建设”项目，实现高校人才培养与企业发展的合作共赢。

截止发稿日，产学合作项目成果国家级虚拟仿真课程《汽车白车身成形制造全流程虚拟仿真实验》总使用量达22,288次，课程总实验人次为 3,847 次，目前已经覆盖全国 19 省、3个自治区、4个直辖市、110所高校，课程已被 19 门课程引用开展在线实验教学，为创新人才培养提供了知行合一的新型实践教学培养模式，合作项目取得了良好的共享和示范效果，并得以入选教育部产学合作协同育人项目十周年优秀项目案例。

（供稿：《汽车白车身成形制造全流程虚拟仿真实验》教学团队，审核：王武荣）